BALANÇO GERAL
Manuel Geraldo luís
Estudante Curso de Educação Visual 2º ano
Licenciatura em Educação visual
Introdução
Balanço Geral é um
formato padrão de programas jornalísticos locais com forte apelo popular
exibidos no horário do almoço pela Rede Record. Com versões
nos estados do [Brasil como]São Paulo, Campinas
(interior do estado), Paraná, Acre, Rio de Janeiro, Pará, Minas Gerais, Espírito Santo, Bahia, Maranhão, Rio Grande do Sul, Goiás, Rondônia (Interior do Estado), Sergipe
entre outras afiliadas da rede, (enciclopédia 2004) [o programa balanço geral passou
a fazer parte do horário de almoço dos moçambicanos].
Desenvolvimento
Apresentado por Ernesto Martinho e outros jornalistas o
programa, passa as 12horas, horário de Maputo/Moçambique, abrange todas as
capitais nacionais desde o sul a norte de Moçambique.
De segunda a sexta apresenta por duas horas assuntos de
interesse e intervenção social, em geral o que acontece em nosso país.
É
de grande valia para todas as idades pois de nenhum jeito exclui algum extracto
social ou faixa etária. Os assuntos abordados no programa não expressão de
nenhuma maneira palavras caluniosas e nem toma partido quando se comenta com
especialistas assuntos que envolvem a nação (Politica).
1. vantagens
Poderíamos
considerar que tudo acima abordado são vantagens do programa, e por isso já tem
um grupo enorme de admiradores do apresentador do programa e já é considerado o programa de maior audiência
do horário das doze as catorze que é a duração do mesmo, duas horas.
Como
tudo, o programa tem o seu lado errado
ou certo, e a parte da desvantagem do programa é a
seguinte que quando nos casos de policia que é apresentado aos sábados o
apresentador/s não procuram analisar os
assuntos por eles expostos com referencia as pessoas ou instituições que
aparecem acusados de algo.
2. Desvantagens
Sabemos
que como se diz na justiça dos homens e nas justiça de Deus, antes de se
encontrar provas contra uma pessoa que se desconfia ter feito um crime, não
podemos atribui-lo a culpa pelo mesmo, ou seja “ Não julgue para que não seja
julgado”. Indo directo ao assunto os apresentadores do programa julgam a essas
pessoas atribuindo-os nomes injuriosos como forma de revolta que sentem pelo
que essas pessoas ou instituições são acusados.
3. Valor social
Mas
não se pode julgar erradamente o
programa balanço geral, pelos erros cometidos pois apresenta mais partes positivas
que negativas, porque ate mesmo nestes programas de sábado intitulados casos de
policia, nos leva à por as mãos na consciência e pensar aonde estamos indo com
a globalização, pois porque para o desenvolvimento do
carácter, “dizer as crianças e adolescentes para adoptarem determinadas
virtudes ou manipulá-las até que digam palavras certas não produz um
desenvolvimento pessoal ou cognitivo significativo”. (Sprinthall
& Sprinthall, 1993: 170).
Ø Para
nós hoje as mortes, sequestros, violação
domestica , estupro e outros tipos de crimes ou pecados já são vistos como
factos normais ou seja estamos nos deleitando
em crimes e pecados que até os nossos
sentimentos já estão corrompidos.
Será
que não seria melhor viver com os nossos antigos tabus? Agora que dizemos que
estamos a caminhar para um mundo desenvolvido, mais corrompidos ficamos.
Melhorar
seria bom para o programa “”Balanço Geral” mas parar de nos trazer a realidade
do nosso país não se pode nem ouvir falar.
4. Papel educativo do programa balanço
geral
Na visão de STRATTON e HAYES (1994:15), a
aprendizagem “ é uma mudança
relativamente duradoura no conhecimento, no comportamento ou na compreensão que
resulta da experiência”.
Por aprendizagem
entende-se como “uma construção pessoal,
resultante de um processo experiencial, interior à pessoa e que se traduz numa
modificação de comportamento relativamente estável” (ALARCAO & TAVARES,
2002:86).
Com estas informacoes acima podemos concluir que a aprendizagem é um processo importante na vida do homem resultante das experiencias obtidas durante a vida tanto intencionalmente quanto sem intencao e, o programa balanco geral de uma forma indirecta faz parte de um ensino intencional que resulta na aprendizgem de muitos individuos.
Sabemos que a verdadeira aprendizagem parte do principio de que quando ha uma assimilacao deve haver uma practica do captado ou assimilado, talves neste sentido o programa como outra qualquer forma de ensino nao dita a practica do assimilado.
Segundo Quanto
ao papel educativo do programa, por tudo escrito e comentado não precisa-se mencionar que o papel educativo
do programa é ético e moral, mas também não se pode negar que nos trás muito acerca de como este programa
influencia os jovens, adolescentes e adultos a mudarem de ideias quanto a forma
que procedemos ao pensar que:
Ø
o estudo é uma perca de tempo.
E
começarmos a pensar que :
Ø
a auto-suficiência e que o trabalho é a
única forma de como se sustentar;
Ø
e que a união faz a força;
Ø
e como eles mesmo sempre afirmam que
devemos procurar desenvolver nosso país, só estudando e aplicarmos é que se atingirá esta meta.
